高中语文教案(一年级下) azw3 chm 地址 kindle 阿里云 下载 umd pdf

我社出版的中小学各科教案历来深受广大师生及家长的欢迎，对提高教学质量起到了一定的作用，尤其对边远地区和少数民族地区，所起的作用就更大一些。

近年来，随着基础教育改革的深入发展，课程设置、教学大纲、教材都相应地进行了一些修订，其目的就是为了培养有创新意识和创造能力、适应知识经济和社会发展需要的一代新人，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。为此，我们组织仍在教学一线工作的特级教师和具有丰富教学经验的高级教师，根据现行全日制高中教材（人教版）编写了各科教案，冠名为《课堂教学设计丛书》。该丛书与以往的教案有所不同，它更注重教学思想和教学方式、方法上的探索。每堂课的教学分以下几个方面编写：

1.教学目标。注重对学生的价值观、科学态度、学习方法及能力的培养。构建培养学生全方位的素质能力的课堂教学模式。

2.教学重点、难点分析。其分析不仅体现在知识点上，还体现在方法、能力上。

3.教学过程设计。因材施教，体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。每一堂课教学内容的设计都是根据教学目标和学生的基础，构建教学的问题情景，设计符合学生认知规律的教学过程。

4.课后附有关的小资料，以备老师在教学时选用，解除老师到处找资料之苦。

为体现教学方法的多样性，有的课时可能有两个“设计”。

我们认为，本套丛书的编写内容适合学生的心理特点和认知规律，较好地体现了学生的主体性和因材施教的教育思想，从而调动了学生学习的积极性和主动性。

恳请广大师生在使用过程中多提批评意见，以便再版时修正。

参加本书编写工作的有：宋国兴、安达、辛乔、陈庆瑞、郁廉、袁伯渠、鲁敏、侯桂林、岳芳、伊忠、包光、王娟、景元、赵英秀、赵金燕、齐良敏。

阅读

　单元

　1 祝福

　2 边城（节选）

　 3 荷花淀

　 4 装在套子里的人

　第二单元

　 5 拿来主义

　 6 我若为王

　 7 庄周买水

　 8 剃光头发微

　第三单元

　 9 南州六月荔枝丹

　 10　《物种起源》导言

　 11　神奇的极光

　 12　这个世界的音乐

　第四单元

　 13　咬文嚼字

　 14　读《伊索寓言》

　 15　说“木叶”

　 16　米洛斯的维纳斯

　第五单元

　 17　过秦论

　 18　鸿门宴

　 19　兰亭集序

　　20　归去来兮辞

　第六单元

　 21　师说

　 22　阿房宫赋

　 23　谏太宗十思疏

　 24　种树郭橐驼传

写作、口语交际

　单元

　 写出人物的个性

　倾听

　第二单元

　 写出事件的波澜

　应答

　第三单元

　 条理清楚地说明事物

　第四单元

　 生动形象地说明事物

　第五单元

　 自由写作实践

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书籍介绍

《高中语文教案(1年级·下)》：《课堂教学设计丛书》。近年来，随着基础教育改革的深入发展，课程设置、教学大纲、教材都相应地进行了一些修订，其目的就是为了培养有创新意识和创造能力、适应知识经济和社会发展需要的一代新人，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。为此，我们组织仍在教学一线工作的特级教师和具有丰富教学经验的高级教师，根据现行全日制高中教材（人教版）编写了各科教案，冠名为《课堂教学设计丛书》。该丛书与以往的教案有所不同，它更注重教学思想和教学方式、方法上的探索。每堂课的教学分以下几个方面编写：

1.教学目标。注重对学生的价值观、科学态度、学习方法及能力的培养。构建培养学生全方位的素质能力的课堂教学模式。

2.教学重点、难点分析。其分析不仅体现在知识点上，还体现在方法、能力上。

3.教学过程设计。因材施教，体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。每一堂课教学内容的设计都是根据教学目标和学生的基础，构建教学的问题情景，设计符合学生认知规律的教学过程。

4.课后附有关的小资料，以备老师在教学时选用，解除老师到处找资料之苦。

为体现教学方法的多样性，有的课时可能有两个“设计”。

我们认为，本套丛书的编写内容适合学生的心理特点和认知规律，较好地体现了学生的主体性和因材施教的教育思想，从而调动了学生学习的积极性和主动性。

恳请广大师生在使用过程中多提批评意见，以便再版时修正。

参加《高中语文教案(一年级·下)》编写工作的有：宋国兴、安达、辛乔、陈庆瑞、郁廉、袁伯渠、鲁敏、侯桂林、岳芳、伊忠、包光、王娟、景元、赵英秀、赵金燕、齐良敏。