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致谢
关于作者
TEC—VARIETY前言
章 TEC—VARIETY介绍
第2章 在线学习学生的流失与保持
第3章 从四个角度谈在线学习激励
第4章 原理1:基调或氛围
第5章 原理2:鼓励
第6章 原理3:好奇心
第7章 原理4:多样性
第8章 原理5:自主性
第9章 原理6:相关性
0章 原理7:交互性
1章 原理8: 参与性
2章 原理9:紧张感
3章 原理10:产出
4章 支持和激励教师
5章 TEC—VARIETY总结
网络链接、范例和资源
参考文献
索引
译者后记
作者介绍:
柯蒂斯?邦克,博士,印第安纳大学教育系统技术教授和CourseShare公司总裁。伊莲?邱,博士,新西兰哈密尔顿市怀卡托大学教育系研究员。译者陈青,就职于北京师范大学远程教育研究中心。
出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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编辑推荐
本书汇集了广泛的实用性教学活动,其中新兴学习技术与动机理论融合,案例丰富,可操作性强,有助于在线学习活动的高质量展开,能够有效较低学生流失率。
网站评分
书籍多样性:5分
书籍信息完全性:5分
网站更新速度:3分
使用便利性:9分
书籍清晰度:9分
书籍格式兼容性:4分
是否包含广告:9分
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安全性:8分
稳定性:7分
搜索功能:6分
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好棒good
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:7分
主题深度:3分
文字风格:7分
语言运用:4分
文笔流畅:6分
思想传递:5分
知识深度:5分
知识广度:8分
实用性:6分
章节划分:3分
结构布局:4分
新颖与独特:3分
情感共鸣:4分
引人入胜:7分
现实相关:7分
沉浸感:3分
事实准确性:7分
文化贡献:6分