用语言“话”画之“话”印象 azw3 chm 地址 kindle 阿里云 下载 umd pdf

本书从作者多年基层的教学实践经验出发，以“赏中华诗词、寻文化根基、品生活之美”为教学宗旨，结合自身用语言“话”画的教学理论，萃取中外古今文学佳作，根据学生年龄及认知特点，分为三个板块，详细讲解用语言“话”画的基本方法和训练技巧。*章“话”自己，鼓励学生发挥主观能动性，自主体会角色情感的变化；第二章“话”故事，根据脑海中的故事画面自主讲述给观众；第三章“话”诗歌、“话”主持，进入语言表演的实战演练阶段。

目录

章“话”自己（1）

课想飞的猫（2）

第二课会飞的猫（5）

第三课不会游泳的猫（7）

第四课二宝有话说（10）

第五课小小牵牛花暖暖爱心传1（13）

第六课小小牵牛花暖暖爱心传2（17）

第七课狐狸的自述（21）

第八课“不倒翁”的求助帖（25）

第九课钢琴的自述（29）

第十课幸福的小猪（33）

第十一课渴望春天的小树苗（37）

第十二课赤条蜂（41）

第十三课鱼儿鱼儿快回家（45）

第十四课我是交通协管员（48）

第十五课风的四季（51）

第二章话天话地“话”故事（55）

课垃圾桶和垃圾盖的故事（56）

第二课小白变形记（60）

第三课粉笔家族的争吵（64）

第四课“聪明”的狐狸（68）

第五课智斗大灰狼（72）

第六课狐狸上当（76）

第七课“高大”的长颈鹿（79）

第八课抓螃蟹（83）

第九课老鼠开会（87）

第十课爷爷家的胖猫咪（92）

第十一课乡下老鼠进城记（96）

第十二课水缸的秘密（101）

第十三课误笔成蝇（105）

第十四课我的家在哪里（110）

第十五课总角之智（114）

第三章绘声绘色“话”诗歌、“话”主持（119）

课（120）

第二课（124）

第三课（130）

第四课（133）

第五课（138）

第六课（142）

第七课（146）

第八课（149）

第九课（152）

第十课（156）

第十一课（160）

第十二课（165）

第十三课（172）

第十四课（176）

第十五课（180）

宋护彬，上海市宝山区少年宫艺术语言专业教师。曾任山西电视台主持人，东方卫视节目企宣编导，从事主持、朗诵表演等相关艺术语言教学工作近二十年。从事教学工作以来，致力于践行“用语言‘话’画”的语言表演教学理念。他指导的学生在各种语言表演比赛中屡创佳绩。

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书籍介绍

　　在多年教学实践过程中，笔者深刻感受到：语言表演艺术的学习，对于青少年表达能力的提升，语言素养的积淀，人生观、价值观的形成具有潜移默化的影响。　　因而，《用语言“话”画之“话”印象/艺术语言丛书》笔者以“赏中华诗词、寻文化根基、品生活之美”为教学宗旨，结合自身用语言“话”画的教学理论，萃取中外古今文学佳作，编撰成书，希望能够使得致力于校外语言教学的同行们和有志于语言表演艺术学习的青少年，见微知著，有所裨益。