农业水土养护法律制度创新研究 azw3 chm 地址 kindle 阿里云 下载 umd pdf

《农业水土养护法律制度创新研究:为“养护者受益”立论》是农业水土养护法律制度创新研究专著。《农业水土养护法律制度创新研究:为“养护者受益”立论》针对我国的土地制度中存在的不利水土养护的问题，提出“养护者受益”的环保基本原则，作者对此原则进行了理论研究，并在该原则下重新设计了一系列的法律制度。

这套丛书可以为这些博士论文的发表提供一个载体。对于教材，我们是这样思考的：学生知识首先来源于教材，从某种意义上讲教材是构筑学生知识大厦的基石，没有理由不重视它。我们之所以把教材也列为这套丛书的重要组成部分，也正是基于这种考虑。我们认为，教材与科研应该是彼此依赖、相辅相成的，教材的写作过程也应当是进行科学研究的过程。经济法作为一门新兴的法学学科，其教材的编写不能仅仅停留在简单地重复已有的教材内容的基础上，要力图避免编写那些没有任何新意和创建的“拼凑式”的教材。因此，本丛书将按照这个原则选择或者组织出版那些适合本科生和研究生研习的优秀教材。对于案例，我们考虑到：从总体上讲，问世的经济法案例与其他法学学科问世的案例相比，仍然嫌少，以致在教学和实践中，很难找到足够的经济法案例。为此，我们将有意识地采取教师与实际部门人员相结合的办法，将现实生活中存在的大量的、鲜活的、具有典型意义的经济法案例精选成册，其形式既可以是案例评析，也可以是案例教程，以此弥补过去运用案例进行经济法教学之不足。

丛书总序

“养护者受益”创立缘起——代前言

第一章 农业水土资源危机昭示：“公地的悲剧”

第一节 农业水土资源危机的注解：“公地悲剧”

第二节 “公地悲剧”的制度应对策略：私权优势及其形态

第三节 “公地悲剧”的行为应对策略：私权障碍及其克服

第四节 “公地悲剧”的有效应对策略：生态金融机制及其启示

第二章 “公地”传统法理念和原则的反思

第一节 “公地”传统法理念和原则的检讨

第二节 “公地”传统法理念和原则的革新

第三节 “公地”之上“养护者受益”理念和原则的创设

第三章 创设“养护者受益”理念和原则的理论基础

第一节 “养护者受益”理念和原则的语源学考证

第二节 创设“养护者受益”理念和原则的社会学基础

第三节 创设“养护者受益”理念和原则的经济学基础

第四节 创设“养护者受益”理念和原则的法学基础

第四章 “公地”环保的养护者受益理念和原则解读

第一节 “养护者受益”理念和原则的内涵

第二节 “养护者受益”法律关系的确立

第三节 “养护者受益”权利义务的架构

第五章 “养护者受益权”与“公地”相关权能的界分

第一节 “养护者受益权”与土地所有权

第二节 “养护者受益权”与土地用益物权

第三节 “养护者受益权”与相邻权

第四节 “养护者受益权”与环境权

第五节 “养护者受益权”与“水权”

第六章 “养护者受益权”的运用和保障机制

第一节 “养护者受益权”的适用：范域与界分

第二节 “公地”环保常态：养护者受益权的优位强势

第三节 “养护者受益权”的甄别：冲突、举证、认定

第四节 “养护者受益权”的定位：法律位阶

第七章 “养护者受益”之环境税法制资源的街接

第一节 环境税的设置机理：价值转换、环境补偿

第二节 “养护受益权”的实践：权能属性与实例解读

第三节 “养护者受益”的经济泉源：税收优惠、财政转移支付

第八章 “养护者受益”下的土地法研究

第一节 现行土地法之困境：养护者缺位

第二节 环境友好型土地法之理想图景：以“养护者”为中心

第三节 土地法困境的破解：制度创新与“养护者受益”

第九章 “养护者受益”下的水法研究

第一节 水资源的“公地的悲剧”现状以及现行法律制度的缺失

第二节 现行法律制度下水资源污染之成因分析：基于权能的视角

第三节 水资源法律制度的重构：“养护者受鑫”原则之确立

后续

参考文献

张怡，女，西南政法大学法学教授，博士生导师，经济学博士。1982年毕业于西南政法大学，获法学学士学位；2001年毕业于西南财经大学，获经济学博士学位。现任西南政法大学财税法研究中心主任，兼任世界税法研究会（ITLA）理事，中国财税法学教育研究会常务理事，重庆市法学会统筹城乡发展法律研究会副会长兼秘书长，重庆市税务学会理事。主要教学与研究方向：财税法及经济法的其他部门法；迄今完成各类学术成果60余项，获奖20余项。

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书籍介绍

《农业水土养护法律制度创新研究:为“养护者受益”立论》是农业水土养护法律制度创新研究专著。《农业水土养护法律制度创新研究:为“养护者受益”立论》针对我国的土地制度中存在的不利水土养护的问题，提出“养护者受益”的环保基本原则，作者对此原则进行了理论研究，并在该原则下重新设计了一系列的法律制度。

这套丛书可以为这些博士论文的发表提供一个载体。对于教材，我们是这样思考的：学生知识首先来源于教材，从某种意义上讲教材是构筑学生知识大厦的基石，没有理由不重视它。我们之所以把教材也列为这套丛书的重要组成部分，也正是基于这种考虑。我们认为，教材与科研应该是彼此依赖、相辅相成的，教材的写作过程也应当是进行科学研究的过程。经济法作为一门新兴的法学学科，其教材的编写不能仅仅停留在简单地重复已有的教材内容的基础上，要力图避免编写那些没有任何新意和创建的“拼凑式”的教材。因此，本丛书将按照这个原则选择或者组织出版那些适合本科生和研究生研习的优秀教材。对于案例，我们考虑到：从总体上讲，问世的经济法案例与其他法学学科问世的案例相比，仍然嫌少，以致在教学和实践中，很难找到足够的经济法案例。为此，我们将有意识地采取教师与实际部门人员相结合的办法，将现实生活中存在的大量的、鲜活的、具有典型意义的经济法案例精选成册，其形式既可以是案例评析，也可以是案例教程，以此弥补过去运用案例进行经济法教学之不足。