护理学导论(供护理类专业用第2版全国高职高专院校护理类专业十四五规划教材) azw3 chm 地址 kindle 阿里云 下载 umd pdf

本教材是“全国高等职业院校护理类专业第二轮教材”之一，内容结合新入职人员规范化培训及护士执业考试特点，根据护理学导论教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本教材共九章，主要内容涵盖了护理学概述、发展史及护士角色与素质，护理学的基本概念，护理理论，护理学相关理论，护理程序，评判性思维、循证护理与临床路径，健康教育，文化与护理，护理与法律等。具有“融德于教”、强化职业精神及德技并修的特点。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教学资源 加多样化、立体化。

本教材适用于全国高等职业院校护理类专业教学使用，也可作为医药行业培训和护士执业考试的参考用书。

章 绪论

节 护理学概述

一、护理学的概念

二、护理学的范畴

三、护理学的任务

四、护理工作方式

第二节 护理学的发展史

一、世界护理学发展史

二、我国古代和近代护理学发展史

三、我国现代护理学发展

第三节 护士角色与素质

一、护士角色及其功能

二、护士的素质

第二章 护理学的基本概念

节 人

一、护理学中人的范围

二、人是一个整体

三、人是一个开放系统

四、人的基本需要

五、人的自我概念和自我效能感

第二节 环境

一、内环境

二、外环境

三、人与环境相互影响

第三节 健康

一、健康的概念

二、健康与疾病的关系

三、影响健康的因素

第四节 护理

一、护理与整体护理的概念

二、护理与健康的关系

第三章 护理理论

节 奥瑞姆自理模式

一、奥瑞姆自理模式的基本内容

二、奥瑞姆对护理四个基本概念的论述

三、奥瑞姆自理模式与护理实践之间的关系

第二节 罗伊适应模式

一、罗伊适应模式的基本内容

二、罗伊对护理四个基本概念的论述

三、罗伊适应模式与护理实践之间的关系

第三节 纽曼保健系统模式

一、纽曼保健系统模式的基本内容

二、纽曼对护理四个基本概念的论述

三、纽曼保健系统模式与护理实践之间的关系

第四节 佩普劳人际关系模式

一、佩普劳人际关系模式的基本内容

二、佩普劳对护理四个基本概念的论述

三、佩普劳人际关系模式与护理实践之间的关系

第四章 护理学相关理论

节 系统论

一、系统的概念

二、系统的分类

三、系统的基本属性

四、系统论在护理实践中的应用

第二节 基本需要层次理论

一、需要的概念

二、需要层次理论的内容

三、需要层次理论的基本观点

四、需要层次理论在护理中的应用

第三节 压力与适应理论

一、压力、压力源、压力反应

二、塞里的压力与适应学说

三、对压力的防卫

四、适应

五、压力与适应理论在临床护理中的应用

第五章 护理程序

节 概述

一、护理程序的概念

二、护理程序的发展历史

三、护理程序的特点

四、护理程序的理论基础

五、护理程序对护理实践的意义

第二节 护理程序的步骤

一、护理评估

二、护理诊断

三、护理计划

四、护理实施

五、护理评价

第六章 评判性思维、循证护理与临床路径

节 评判性思维

一、评判性思维的概念

二、评判性思维的特点

三、评判性思维的层次

四、评判性思维的组成要素

五、评判性思维的应用及发展评判性思维的注意事项

第二节 循证护理

一、循证护理的概念

二、循证护理的特点

三、循证护理的步骤

四、循证护理的证据来源与分级

第三节 临床路径

一、临床路径的概念

二、临床路径产生的背景

三、临床路径的特点

四、临床路径的意义

五、临床路径的实施

第七章 健康教育

节 概述

一、健康教育的概念

二、健康教育的意义

三、护理人员在健康教育中的作用

四、健康教育的原则

五、健康教育的任务

六、健康教育的方法

第二节 健康教育的程序

一、评估健康教育资源

二、制定健康教育计划

三、实施健康教育计划

四、评价健康教育效果

第三节 影响健康教育的因素

一、护理人员方面

二、学习者方面

三、教学关系

四、环境方面

第八章 文化与护理

节 文化概述

一、文化

二、文化休克

第二节 多元文化与护理

一、文化对护理的影响

二、莱宁格的跨文化护理理论

三、满足患者文化护理需要的策略

第九章 护理与法律

节 概述

一、法律法规的概念

二、我国医疗卫生法律法规

三、护理差错与医疗事故

第二节 护理立法

一、护理立法状况

二、我国护理立法的意义

第三节 护理工作中涉及的法律问题

一、医疗卫生机构的职责和法律责任

二、护生临床实习的执业权限

三、护士执业注册的法律规定

四、护士执业中的法律责任

五、护理工作中潜在的法律问题

六、护理工作中法律纠纷的防范附录

附录一NANDA 201项护理诊断一览表（2009—2011）

附录二护士条例（2020年修正）

附录三某某医院子宫下段剖宫产术临床

路径参考文献

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书籍介绍

本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。护理学导论是护理专业学生的入门课程，在护理专业群人才培养方案中定位为专业基础课。其包含了护理学的基本理论、方法论和意识形态，在护理专业的课程架构中，承载着启蒙、塑造、培养学生专业精神、专业思想、专业理念、专业思维和专业伦理的重要作用，同时对其他专业基础课、专业课程的学习及将来开展临床护理工作奠定了知识、文化、情感基础。本教材包括9章内容，即绪论，护理学的基本概念，护理理论，护理学相关理论，护理程序，评判性思维、循证护理与临床路径，健康教育，文化与护理，护理与法律。本教材主要供高职高专护理类专业师生使用。