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内容简介:
本套书以协助和推理中小学生和幼儿心理健康成长为宗旨,确立“认识心理、呵护心理、滋养心理、强健心理、开发心理”的目标,注意科学性与可操作性的统一,以丰富多彩的实例,轻松活泼的文字,图文并茂的形式,叙述心理健康教育的科学理论与有效实践,具有较强的趣味性和可读性。
在中学心理成长的历程中,之所以反复强调“自我”二字,是因为有这样的信念:
最关注中学生心理的人,是中学生自己;
最懂得中学生心理的人,是中学生自己;
最能推进中学生心理成长的人,是中学生自己;
最能解决中学生心理问题的人,是中学生自己;
中学生是自己心灵世界的主人。
《初中生心理自护》有针对性地列举了许多心理案例,供中学生朋友对照;设置了“专家解读”,从理论上科学地阐释心理自护的技能技巧;开设“能力训练”活动,让同学们在自我训练中提升心理素质;研制“心理自测”问卷,便于同学们了解自己的心理成长和心理问题。
《初中生心理自护》凝聚了对中学生朋友的一片深情,积累了十多年来在中学实施“心理助长”辅导训练活动的诸多经验。中学生朋友阅读之后,一定能够收获得更多心理成长的智慧和力量。
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书籍介绍
本套书以协助和推理中小学生和幼儿心理健康成长为宗旨,确立“认识心理、呵护心理、滋养心理、强健心理、开发心理”的目标,注意科学性与可操作性的统一,以丰富多彩的实例,轻松活泼的文字,图文并茂的形式,叙述心理健康教育的科学理论与有效实践,具有较强的趣味性和可读性。
在中学心理成长的历程中,之所以反复强调“自我”二字,是因为有这样的信念:
最关注中学生心理的人,是中学生自己;
最懂得中学生心理的人,是中学生自己;
最能推进中学生心理成长的人,是中学生自己;
最能解决中学生心理问题的人,是中学生自己;
中学生是自己心灵世界的主人。
《初中生心理自护》有针对性地列举了许多心理案例,供中学生朋友对照;设置了“专家解读”,从理论上科学地阐释心理自护的技能技巧;开设“能力训练”活动,让同学们在自我训练中提升心理素质;研制“心理自测”问卷,便于同学们了解自己的心理成长和心理问题。
《初中生心理自护》凝聚了对中学生朋友的一片深情,积累了十多年来在中学实施“心理助长”辅导训练活动的诸多经验。中学生朋友阅读之后,一定能够收获得更多心理成长的智慧和力量。
网站评分
书籍多样性:5分
书籍信息完全性:5分
网站更新速度:6分
使用便利性:3分
书籍清晰度:7分
书籍格式兼容性:3分
是否包含广告:3分
加载速度:6分
安全性:4分
稳定性:6分
搜索功能:5分
下载便捷性:7分
下载点评
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:6分
主题深度:7分
文字风格:6分
语言运用:7分
文笔流畅:6分
思想传递:5分
知识深度:7分
知识广度:5分
实用性:7分
章节划分:4分
结构布局:9分
新颖与独特:4分
情感共鸣:9分
引人入胜:4分
现实相关:5分
沉浸感:6分
事实准确性:8分
文化贡献:7分