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内容简介:
《学习指导与训练应用英语(第1册)》是针对中专学生的实际学习需要,注重基础性和拓展性,突出主体性,强调实用性的一套英语教材,2008年由苏州大学出版社第一次出版。2010年,根据最新颁行的《中等职业学校英语教学大纲》的要求,紧密结合中等职业学校英语教学实际和培养目标,编写组对《应用英语》进行了全面调整修订,并编写了教学配套用书《学习指导与训练》。《学习指导与训练》汲取了“目标教学”等教学法的精髓,采用“讲练结合,以练为主”的模式,实行精讲与多练的有机结合。
《学习指导与训练应用英语(第1册)》练习都是以speaking和Reading为基础加以设计题目,并结合了每单元的语法要点,采用阶梯式布局,难易结合。题目的设置以让学生“题题有所得,课课有收获”为原则,采用分层训练的方式,在注重基础知识和基本技能的同时,根据新大纲的新要求特别强调了知识的综合运用与创新探究。在阅读理解这一项,特别注莺了选材,由浅入深,选材新颖、有趣,以切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。总而言之,本套习题的主要功能不只是让学生巩固和消化课堂上所学的基本知识、基本技能,更重要的是能让学生在练习的过程中去接触、归纳、掌握和运用解决问题的方法,培养自己优良的思维品质。
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书籍介绍
《学习指导与训练应用英语(第1册)》是针对中专学生的实际学习需要,注重基础性和拓展性,突出主体性,强调实用性的一套英语教材,2008年由苏州大学出版社第一次出版。2010年,根据最新颁行的《中等职业学校英语教学大纲》的要求,紧密结合中等职业学校英语教学实际和培养目标,编写组对《应用英语》进行了全面调整修订,并编写了教学配套用书《学习指导与训练》。《学习指导与训练》汲取了“目标教学”等教学法的精髓,采用“讲练结合,以练为主”的模式,实行精讲与多练的有机结合。
《学习指导与训练应用英语(第1册)》练习都是以speaking和Reading为基础加以设计题目,并结合了每单元的语法要点,采用阶梯式布局,难易结合。题目的设置以让学生“题题有所得,课课有收获”为原则,采用分层训练的方式,在注重基础知识和基本技能的同时,根据新大纲的新要求特别强调了知识的综合运用与创新探究。在阅读理解这一项,特别注莺了选材,由浅入深,选材新颖、有趣,以切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。总而言之,本套习题的主要功能不只是让学生巩固和消化课堂上所学的基本知识、基本技能,更重要的是能让学生在练习的过程中去接触、归纳、掌握和运用解决问题的方法,培养自己优良的思维品质。
网站评分
书籍多样性:7分
书籍信息完全性:5分
网站更新速度:6分
使用便利性:7分
书籍清晰度:4分
书籍格式兼容性:5分
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安全性:8分
稳定性:3分
搜索功能:9分
下载便捷性:4分
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我是新来的考古学家
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OK,还可以
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够人性化!
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:6分
主题深度:8分
文字风格:9分
语言运用:3分
文笔流畅:5分
思想传递:9分
知识深度:7分
知识广度:7分
实用性:6分
章节划分:8分
结构布局:3分
新颖与独特:6分
情感共鸣:6分
引人入胜:7分
现实相关:8分
沉浸感:7分
事实准确性:4分
文化贡献:8分