京师比较高等教育论丛:德国高等的兴衰与等级形成【放心购买 无忧售后】 azw3 chm 地址 kindle 阿里云 下载 umd pdf

本书以时问为线索，纵向展示德国高校层次、等级形成及固化的历史过程，主要是描述历史中逐渐形成的差异化，从无形的声望等级，到人为的、量化的评价排名，最后是直接由政府主导的高校分层。结语一章从横向的各个维度：新老、东西、南北、公私、科学、政府等来归纳总结这种模式。

导　论

　一、主要问题　

　二、研究的理论基础　

　三、研究思路　

章　等级的雏形：1945年前的德国高等学校

　节　大学

　　一、无等级差异的大学(1386—1810年)

　　二、德国大学的发达与等级的形成(1810--1933年)

　　三、德国大学的衰微及大学内部等级差异化缩小(1933—1945年)

　第二节　高等技术学校

　　一、高等技术学校的前身：技术学校的出现

　　二、高等技术学校的发展及其地位提升

　第三节　师范学院

　　一、师范教育的出现：　师徒制教育形式

　　二、师范学校

　　三、师范学院

第二章　向下拉平的时期：两个德国时期(1949～1990年)的高校分层

　节　联邦德国高校的分层

　　一、重建时期(1945～l965年)

　　二、高等教育大众化时代(1965～1990年)

　　三、联邦德国高校的分层特点

　第二节　民主德国高校的分层

　　一、　民主德国高等教育发展的四个阶段

　　二、大学生的入学和毕业

　　三、高校数量和结构的变化

　　四、　民主德国高校的分层特点

第三章　浮出水面的金字塔：1990年以来的德国高校分层

　节　高等教育系统的扩大

　　一、东部高等教育的改造和重建

　　二、德国私立高校的发展

　第二节　大学排行榜的出现及金字塔层级的清晰和固化

　　一、德意志研究联合会第三方经费排行榜　

　　二、高校发展中心研究排行榜　

　　三、洪堡基金会排行榜　

　　四、莱布尼茨奖排行榜　

　　五、应用科学大学排行榜　

第四章　向上的拉升：2005年以来“卓越计划”的实施

　节　卓越计划出台的背景和经过　

　　一、卓越计划出台的背景　

　　二、卓越计划的提出、争议和出台　

　第二节　卓越计划的评选及中期评价　

　　一、卓越计划的评选　

　　二、卓越计划的两轮评选的结果　

　　三、卓越计划的中期评价　

　　……

结语　德国高校分层的特征

附录

参考文献

致　谢

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