日汉情态语义扩展关系的实证研究（日语、汉语） azw3 chm 地址 kindle 阿里云 下载 umd pdf

本稿以日语情态语义扩展关系为视角，从情态的基本概念、日汉语言的情态定位、分类入手，对情态形式的多义性及其意义发展变化进行了考察，运用语法论理论总结了认知语言学上的多义性及其特征，提出了动力情态→道义情态→认识情态→对人情态的扩展关系假说及其展开方法。本研究通过语料库研究典型性个案，验证本研究的假说，考察了动力情态向其他情态、道义情态向认识情态的扩展。本稿还分别以中国人日语学习者和日本人汉语学习者为对象，选择代表性情态形式进行问卷调查，指出现今教材记述中存在的问题和未来展开的研究前景。

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周萌，上海外国语大学博士毕业、南京农业大学外国语学院副教授，专业学位硕士生导师。研究方向：日语语言、翻译理论与实践。目前在《外语研究》《解放军外国语学院学报》《日语日文学研究》等国内外核心刊物上发表论文12篇。主持江苏省社科联、江苏省教育厅、中国外语教育基金项目各1项；校级育才、面上项目多项；编著或参编教材、教辅5部，出版语言学学术译著1部；获得“第九届孙平化日本学学术奖励基金”译著类鼓励奖，教学方面获奖多项。

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书籍介绍

本稿以日语情态语义扩展关系为视角，从情态的基本概念、日汉语言的情态定位、分类入手，对情态形式的多义性及其意义发展变化进行了考察，运用语法论理论总结了认知语言学上的多义性及其特征，提出了动力情态→道义情态→认识情态→对人情态的扩展关系假说及其展开方法。本研究通过语料库研究典型性个案，验证本研究的假说，考察了动力情态向其他情态、道义情态向认识情态的扩展。本稿还分别以中国人日语学习者和日本人汉语学习者为对象，选择代表性情态形式进行问卷调查，指出现今教材记述中存在的问题和未来展开的研究前景。