亲子心理健康系列·理解孩子：3岁（翻译版） azw3 chm 地址 kindle 阿里云 下载 umd pdf

　　是什么原因导致3岁儿童的行为一会儿像婴儿，一会儿像“小大人”的？他们如何面对家庭内出现的新婴儿？在这个阶段，他们有性的意识吗？他们有个人意识吗？

《亲子心理健康系列·理解孩子：3岁（翻译版）》带领读者探索3岁这个令人惊奇、充满挑战的年龄段。此时，3岁儿童脱离了襁褓，开始扩展自己的社交领域和情感世界。《亲子心理健康系列·理解孩子：3岁（翻译版）》全面阐述了包括生活规律、亲子分离、睡眠和如厕困难、幻想性游戏与交流，以及鼓励孩子通过发展与家庭和朋友的关系来确定自己的定位的话题。

引言

发展技能和强烈的意志

家庭的部分

处理分离和转变

你在这本书中会获得什么

第1章 理解你的孩子

气质和生活经验

游戏的作用

幻想世界

感受弱小和掌控感觉

潜能：我无所不能

假想伙伴

区分幻想与现实

应对紧张

对魔法的质疑

道德心和移情的发展

语言和会话

好奇心和问题

第2章 家庭生活

发展家庭关系

恋母（俄狄浦斯）情结

母亲的美丽和性感

嫉妒及其导致的入睡困难

独自入睡

小孩子如何管理这种情绪

父母：独处时光

分离后的重聚

得到父母的认同，发展个性

父母一起和谐相处

父母的角色

父母间设定界限

对惩罚的不同意见

父母放弃竞争、团结合作

单亲

第3章 家庭的新生儿

每个人的变化

做决定

终止妊娠

怀孕的消息

婴儿是怎样形成的？

兄弟姐妹：友谊和嫉妒

……

第4章 应对愤怒

第5章 解决问题

第6章 去幼儿园

结束语

参考文献与推荐阅读

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　　丽娜和母亲一起坐公共汽车出行的时候，她妈妈发现她正盯着隔着过道的一个老太太看。接着，丽娜一边指着那个老太太一边用最亮的声音说道：“妈妈，她鼻子上有个大斑点（疣），就像我那本图画书里面的巫婆一样……她还穿着一样的黑色长筒袜，还有……”这时候，她母亲轻声地跟她说话，让她讲话轻一点因为会打扰到其他乘客。虽然她觉得尴尬，但是她没有责骂丽娜，只是朝那位妇人抱歉地笑笑就随它去了。

　　3岁的孩子喜欢自己创造单词，比如会说“摇晃的”（长的）头发。他们运用他们的推理能力来创造出他们认为符合逻辑的单词，例如“goodest”（意即最好的）“beau-tifulest”（最美的）（译者注：goodest、beautifulest不符合英语的基本语法）。孩子能随意地尝试新的单词而不会感到害羞或是难为情，这一点是重要的。那些曾被严格地纠正或者不能忍受错误的孩子，可能直到他们确定自己能讲对之前都会拒绝讲话。他们需要其他孩子和成人陪他们说话和花时间回答他们的问题。

　　语言也是一种孩子理解周遭世界、自我经历和情感的方法。当一个孩子能够把她的想法和感受用语言表达出来，能够说出她心内所想，这就是她的一个巨大的发展性跳跃。她思考和理解她经历的能力在她用言辞表述其的才能中展现出来。如果孩子感到难过或是兴奋，她或许会被这些感觉击溃，而后通过乱跑、猛打或大叫爆发出来。但是，平静的时候在成人的帮助下，孩子可能可以用语言来表达这些感受。

　　……

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书籍介绍

《亲子心理健康系列•理解孩子:3岁》带领读者探索3岁这个令人惊奇、充满挑战的年龄段。此时，3岁儿童脱离了襁褓，开始扩展自己的社交领域和情感世界。《亲子心理健康系列•理解孩子:3岁》全面阐述了包括生活规律、亲子分离、睡眠和如厕困难、幻想性游戏与交流，以及鼓励孩子通过发展与家庭和朋友的关系来确定自己的定位的话题。