民间游戏与幼儿园教育--实践困境及其超越(精)/教育与语言书系/光明社科文库 azw3 chm 地址 kindle 阿里云 下载 umd pdf

本书作者在梳理学术文献和总结实践经验的基础上逐步发现，民间游戏在幼儿园教育中的运用面临着双重困境——游戏功能异化和游戏精神失落。本书以此为主线重新设计研究框架，把研究的重心聚焦于民间游戏在幼儿园教育中的实践困境与 。

章 民间游戏及其教育内涵：文化与教育的关系

节 民间游戏的含义解析

第二节 民间游戏的文化学诠释

第三节 民间游戏中的心理原型及其意义

第四节 民间游戏的教育内涵

第二章 幼儿园教育活动：游戏精神的失落与回归

节 游戏精神与幼儿园游戏的“真假”之辨

第二节 幼儿园教育呼唤游戏精神

第三节 幼儿园游戏精神的阻力及破解

第四节 民间游戏中竞争行为的观察：游戏精神的视角

第三章 幼儿园游戏活动：教育功能的异化与修正

节 游戏的结构与民间游戏的构成

第二节 游戏功能的系统分析与幼儿园游戏的功能定位

第三节 幼儿园教育中游戏功能与民间游戏的教育功能

第四节 教育功能的生态重建：民间游戏的教育使命

第四章 民间游戏的现代化转换： 现实困境之路

节 民间游戏走进幼儿园教育：主旨与背景

第二节 幼儿园教育中民间游戏的困境及其

第三节 民间游戏现代化转换的理论构想：以健康教育为例

第四节 民间游戏现代化转换的实践探索

第五章 寻找民间游戏中的学习生长点：教育评价的视角

节 游戏中的学习生长点

第二节 表现性评价：寻找学习生长点的方法

第三节 民间棋类游戏中关键经验的表现性评价

第六章 民间游戏融入幼儿园课程：游戏课程的视角

节 幼儿园课程中民间游戏的价值定位

第二节 游戏生成课程的机制

第三节 民间游戏生成课程路径

第四节 民间游戏融入幼儿园课程的实践探索

第五节 民间游戏融入幼儿园课程中“重构”策略的案例分析

专题研究1 乡村幼儿园民间游戏的现实困境及其对策——来自浏阳市A园的跟踪考察

专题研究2 民间棋类游戏对幼儿数学能力影响的实验研究

参考文献

后记

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书籍介绍

幼儿园教育中民间游戏的实践困境及其主要表现，主要包括民间游戏在幼儿园中的现实身份、现实地位、现实效果等。幼儿园教育中民间游戏功能的重新定位问题。一方面，民间游戏对于幼儿园教育来说是“为体”还是“为用”？也就是说，民间游戏与幼儿园教育的相互关系问题，具体表现在三个方面：一是民间传统游戏与现代游戏活动的关系；二是民间游戏与区域自选活动的关系；三是民间游戏与集体教学活动的关系。另一方面，民间游戏的主体性问题……