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内容简介:
本书在作品篇目的选择上,遵循如下几条基本原则:,在作品的文学史意义和文学性之间,更为注重作品的文学性。所谓的作品的文学史意义,指的是该作品凭借其在文学史上的特殊地位而获得的影响。第二,在选择作品时,注重小说面貌的多样性。本书所选的作品,主要以现实主义和浪漫主义小说为主,此外,也有一些因为接受西方现代主义影响,或以某种激进的艺术实验为特征的“先锋小说”入选。第三,本书所选作品,以中短篇小说为主。考虑到本书的篇幅有限,因而一些较长的中篇和长篇小说就只能以“存目”的形式入选,但存目过多,必将减少小说原文的篇幅,因此,本书的选择作品时,就不得不压缩中长篇小说的入选篇目。
书籍目录:
总序
现代部分
狂人日记
伤逝
孤独者
潘先生在难中
竹林的故事
家(存目)
骆驼祥子(存目)
子夜(存目)
边城(存目)
丈夫
小城三月
石秀
围城(存目)
金锁记
红玫瑰与白玫瑰(存目)
我在霞村的时候
我们夫妇之间
组织部来了个年轻人
铁木前传(存目)
百合花
青春之歌(存目)
当代部分
受戒
绿化树(存目)
黑骏马
天狗
五魁(存目)
古船(存目)
红高梁
爸爸爸
棋王
黄泥街(存目)
一九八六年
活着(存目)
一九三四年的逃亡
西藏,隐秘岁月
小鲍庄
伏羲伏羲
祖父在父亲心中
务虚笔记(存目)
命若琴弦
与往事干杯(存目)
白鹿原(存目)
后记
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
这套系列教材共分10种,正是为了满足这场新的教学改革需要编写的。试图为中文专业的大学生(包括社会青年)提供一套内容广泛、体系完整、选择精良、组合科学的语言文学经典著作读本,并对这些著作的阅读理解提供一些必要的引导。与一般的鉴赏性、导读性选本不同的是,我们的主旨是为学生提供原汁原味的原典精选。因而主要在于“选 ”。力图尽我们所能选出真正能够、反映学科轮廓、代表学科精粹的精品来,至于“导读”,主要是提供一些背景知识和有助于阅读的相关材料,提出一些引导性的意见,尽量多给一些启发,少给一点成说。本书的编写原则是:突出原著,扼要导读,体现特色,适宜教学。
书籍介绍
本书在作品篇目的选择上,遵循如下几条基本原则:第一,在作品的文学史意义和文学性之间,更为注重作品的文学性。所谓的作品的文学史意义,指的是该作品凭借其在文学史上的特殊地位而获得的影响。第二,在选择作品时,注重小说面貌的多样性。本书所选的作品,主要以现实主义和浪漫主义小说为主,此外,也有一些因为接受西方现代主义影响,或以某种激进的艺术实验为特征的“先锋小说”入选。第三,本书所选作品,以中短篇小说为主。考虑到本书的篇幅有限,因而一些较长的中篇和长篇小说就只能以“存目”的形式入选,但存目过多,必将减少小说原文的篇幅,因此,本书的选择作品时,就不得不压缩中长篇小说的入选篇目。
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:9分
主题深度:4分
文字风格:8分
语言运用:4分
文笔流畅:3分
思想传递:4分
知识深度:4分
知识广度:3分
实用性:8分
章节划分:4分
结构布局:9分
新颖与独特:8分
情感共鸣:5分
引人入胜:7分
现实相关:5分
沉浸感:5分
事实准确性:5分
文化贡献:8分