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《站在大学讲台上:第七届北京青年教师教学基本功比赛(高校)实录及最佳教案汇编》把高校青年教师教学比赛成果结集出版，会让更多的高校教师互相切磋、互相学习，切实地理解教学是一门艺术，更是一种境界。青年教师教学展示、课堂教案通过典型实例的穿插，恰到好处的板书，逻辑清晰的讲解，独特视角的转换，充分展现出青年教师的教案在宏观线索的勾勒之下进行微观细节的阐述，不仅反映出教师具有坚实的理论功底、广博的知识背景和灵活的教学艺术，更能彰显富有融理想、信念、情操和教养于一身的强烈的人格魅力。如果说高校青年教师教学基本功比赛是青年教师通过实践展现理论水平的平台，那么《站在大学讲台上:第七届北京青年教师教学基本功比赛(高校)实录及最佳教案汇编》是将教学实践能力科学系统地上升为教学理论的重要载体，必将成为教育教学研究领域的重要文献资料，其深远意义不言自喻。

一 -领导讲话

在第七届北京青年教师教学基本功比赛（高校）开幕式上的讲话

在第七届北京青年教师教学基本功比赛（高校）开幕式上的讲话

在第七届北京青年教师教学基本功比赛（高校）开幕式上的讲话

在第七届北京青年教师教学基本功比赛（高校）表彰大会暨“促进教师教学发展，推动创新人才培养”高峰论坛上的讲话

在第七届北京青年教师教学基本功比赛（高校）表彰大会暨“促进教师教学发展，推动创新人才培养”高峰论坛上的讲话

二 -评委名单

.专家评委（20人）

2.学生评委（20人）

三 -获奖名单

.分组成绩

2.教案演示奖

3.演示奖

4.最受学生欢迎奖

5.指导老师奖

6.特殊贡献奖

7.组织奖

四 -获奖选手

.理工类A组一等奖获得者

2.理工类A组二等奖获得者

3.理工类A组三等奖获得者

4.理工类B组一等奖获得者

5.理工类B组二等奖获得者

6.理工类B组三等奖获得者

7.文史类A组一等奖获得者

8.文史类A组二等奖获得者

9.文史类A组三等奖获得者

0.文史类B组一等奖获得者

.文史类B组二等奖获得者

2.文史类B组三等奖获得者

五 -教案

.理工类A组

2.理工类B组

3.文史类A组

4.文史类B组

六 -工作小结

做专家评委的点滴体会

搭建学习交流平台 -促进青年教师成长——第七届北京青年教师教学基本功比赛（高校·理工类）组织、服务工作的实践与体会

编后语”

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《站在大学讲台上 第七届北京青年教师教学基本功比赛（高校）实录及教案汇编配盘》把高校青年教师教学比赛成果结集出版，让更多的高校教师互相切磋、互相学习，切实地理解教学是一门艺术，更是一种境界。青年教师教学展示、课堂教案通过典型实例的穿岔，恰到好处的板书，逻辑清晰的讲解，独特视角的转换，充分展现出青年教师的教案在宏观线索的勾勒之下进行微观细节的阐述，不仅反映出教师具有坚实的理论功底、广博的知识背景和灵活的教学艺术，更能彰显富有融理想、信念、情劋和教养于一身的强烈的人格魅力。如果说高校青年教师教学基本功比赛是青年教师通过实践展现理论水平的平台，那么本书是将教学实践能力科学系统地上升为教学理论的重要载体，必将成为教育教学研究领域的重要文献资料，其深远意义不言自喻。

书籍介绍

《站在大学讲台上:第七届北京青年教师教学基本功比赛(高校)实录及最佳教案汇编》把高校青年教师教学比赛成果结集出版，会让更多的高校教师互相切磋、互相学习，切实地理解教学是一门艺术，更是一种境界。青年教师教学展示、课堂教案通过典型实例的穿插，恰到好处的板书，逻辑清晰的讲解，独特视角的转换，充分展现出青年教师的教案在宏观线索的勾勒之下进行微观细节的阐述，不仅反映出教师具有坚实的理论功底、广博的知识背景和灵活的教学艺术，更能彰显富有融理想、信念、情操和教养于一身的强烈的人格魅力。如果说高校青年教师教学基本功比赛是青年教师通过实践展现理论水平的平台，那么《站在大学讲台上:第七届北京青年教师教学基本功比赛(高校)实录及最佳教案汇编》是将教学实践能力科学系统地上升为教学理论的重要载体，必将成为教育教学研究领域的重要文献资料，其深远意义不言自喻。