心理学研究方法:第7版约翰·肖内西JohnJShaughnessy著【放心购买 无忧售后】 azw3 chm 地址 kindle 阿里云 下载 umd pdf

《心理学研究方法(第7版)》是一本供心理学专业学生使用的研究方法教材。作者选择大量全新的研究实例，详细说明了心理学研究中经常要用到的各种描述性方法（包括观察法、调查研究、行为的隐蔽测量）、实验性方法（包括独立组设计、重复测量设计和复合设计）以及应用性研究（个案研究法和单被试设计、准实验设计和项目评估），并简单叙述了数据处理和统计的基本概念、心理学研究报告撰写和心理学学术交流中应该注意的问题。

《心理学研究方法(第7版)》适合心理学专业大学本科生和研究生课堂学习使用。也可供心理学研究方法和实验心理学课程的教师以及从事心理学教育和科研的工作者参考。同时还可以供管理学、社会学、政治学等学科的教学和研究人员借鉴。

编一般问题1第1章绪论2科学心理学3科学的背景5历史背景5社会和文化背景8道德背景10像研究者一样思考11评价媒体报道中的研究发现14开始做研究15小结18第2章科学方法21科学方法和日常方法22一般方法22观察23报告25概念27仪器29测量30假设30科学方法的目标32描述32预测34解释36应用38科学理论的建构和检验38小结41第3章心理学研究中的伦理问题45引言46研究前需要思考的伦理问题47APA伦理标准47注解47风险收益比49风险判定50最小风险51风险应对51知情同意53APA伦理标准54注解55心理学研究中的欺骗59APA伦理标准60注解60事后解释61APA伦理标准63注解63用动物做研究65APA伦理标准65注解66心理学研究的报告68APA伦理标准68注解69伦理决策的步骤71小结71第二编描述性方法77第4章观察法78概述79行为样本80时间抽样80情境抽样81观察法的分类82非干预观察83干预观察84参与性观察85结构化观察87现场实验法90行为记录90行为的定性记录91行为的定量测量93观察数据的分析97数据简化97观察者信度99批判性思考观察研究101观察者的影响101观察者偏差104小结106第5章调查研究110概要111调查研究的使用111调查研究的特点112调查研究中的抽样113抽样的基本术语113抽样方法116调查方法120邮寄调查法120个人面谈法122电话访谈法123网络调查法124调查研究的设计125横断设计126连续独立样本设计127纵向设计129问卷131作为调查工具的问卷132自陈测量的信度和效度134编制问卷136关于调查研究的批判性思考141报告行为与实际行为的一致性问题141相关与因果关系143小结146第6章行为的隐蔽测量150概述151物理痕迹152基本原理152物理痕迹的类型153问题与局限156档案数据158基本原理158档案数据的类型162内容分析164问题与局限165伦理问题与隐蔽测量169小结170第三编实验方法173第7章独立组设计174概述175心理学家为什么要做实验175实验研究的逻辑176随机组设计180随机分配180对内部效度的威胁182实验结果的分析和解释186数据分析在实验中的作用186描述结果188确认结果所揭示的内容190数据分析所不能告诉我们的193确立实验结果的外部效度193匹配组设计196自然组设计198小结199第8章重复测量设计204概述205研究者为什么使用重复测量设计205练习效应在重复测量设计中的作用207练习效应的定义207在完全设计中平衡练习效应209在不完全设计中平衡练习效应213重复测量设计的数据分析217描述结果217确定结果所揭示的内容218差异转换问题220小结221第9章复合设计224概述225确定实验设计的指导原则227描述复合设计中的实验效应2272×2设计举例229主效应和交互作用231描述交互作用233复合设计的数据分析234存在交互作用的数据分析237不存在交互作用的数据分析239解释交互作用241交互作用和理论检验241交互作用与外部效度241交互作用与天花板效应和地板效应243交互作用和自然组设计244小结245第四编应用研究249第10章个案研究法和单被试设计250概述251个案研究法252个案研究法的特点252个案研究法的优点254个案研究法的缺陷258对个案研究证据的批判性思考260单被试(小样本)实验设计261单被试实验的主要特点262具体的实验设计264所有单被试设计共同的问题和局限性271小结272第11章准实验设计和项目评估276概述277真实验277真实验的特点277在自然环境中进行真实验的困难278控制真实验的内部效度281真实验也可能控制不到的问题283准实验285非等控制组设计287非等控制组设计：兰格和罗丁的研究288影响非等控制组设计内部效度的因素289外部效度问题293间断时间系列设计293非等控制组的时间系列296项目评估297小结301第五编分析和报告研究结果305第12章数据分析与解释(Ⅰ)：描述数据，置信区间，相关306概述307呈现研究结论308计算机辅助的数据分析309例证：一个实验研究的数据分析：均数比较309阶段：了解数据310第二阶段：概括数据314第三阶段：用置信区间来判断数据所反映的意义318例证：一个相关研究的数据分析328阶段：熟悉数据329第二阶段：概括数据329第三阶段：为相关构建一个置信区间334小结334第13章数据分析与解释(Ⅱ)：统计显著性检验与分析339概述340虚无假设显著性检验(NHST)340实验敏感性和统计效力343NHST：两个平均数的比较344独立组设计345重复测量设计346统计显著性和理论及实际意义346均数比较的建议347均数比较的结果报告348多重条件的数据分析349单因素独立组方差分析350三个以上独立组设计的效应大小计算354独立组设计的统计效力估计355多组实验设计的均数比较355单因素独立组实验设计的结果报告357重复测量的方差分析358独立组设计的双因素方差分析361含有交互作用的复合设计分析362无交互作用的方差分析363双因素独立组设计的效应大小计算364复合设计分析中置信区间的作用364双因素混合设计的方差分析366复合设计的结果报告368小结368第14章心理学的学术交流372概述373互联网与心理学研究375研究报告的写作指导376研究报告的结构379标题页379摘要381引言381方法383结果385讨论389参考文献390附录391作者注释391脚注391文稿各页的排序392口头报告392研究计划393研究报告写作范文395附录统计表415术语表423参考文献433

约翰·肖内西（JohnJ.Shaughrlessy）在密歇根一个相对较小、但一流的人文艺术学院HopeCollege担任心理学教授，1972年获西北大学博士学位，博士毕业后，在西北大学跟随著名实验心理学家、实验设计与研究方法论大师安德伍德（BerltonJ.Underwood）做助教，受其影响，致力于研究方法的探索和著述，于1975年和安德伍德合著《心理学中的实验》一书，1985年出版了这部著名的《心理学研究方法》第1版，并不断修订再版，畅销至今。肖内西多次被评为卜topeCollege的杰出教授，是HopeCollege学术发展委员会委员、心理系系主任。　　尤金·泽克迈斯特（EugeneB.Zechmeister）是芝加哥LoyaIa大学的心理学荣誉教授，人类认知和实验方法学方面的专家。　　珍妮·泽克迈斯特（JearlneS.Zechmeister）也任教于芝加哥Loyola大学，多年以来一直教授本科生和研究生的方法学课程。目前专职从事心理学研究方法等方面的写作。

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书籍介绍

本书有着众多特色：第一，这本书已经出到第七版，从内容安排到文字表达都比较成熟，事例丰富，通俗易懂。第二，与一些《实验心理学》教材相比，这本书更注重介绍实际研究中的思路、方法和过程，而不是具体的研究内容。我认为，这种对方法和思维方式的强调可能正是中国心理学在教学和研究中所缺乏的。只有加强对学生提出问题、思考问题、解决问题的训练，中国的心理学研究才能正正具有创新性。第三，在对心理学研究方法的具体介绍上，本书超出了一些传统教材所涉及的范围，例如本书较为详细地讲述了个案研究方法。这种结传统范围的突破，有助于学生把所学的知识应用到心理学研究的各个分支中去，有助于他们认识到心理学研究的精髓和共通之处。第四，也是我要特别强调的，这本书对心理学研究中的道德问题和论文的写作有比较恰当的关注。