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B3
内容简介:
《同等学力人员申请硕士学位:教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第3版)》:进行学科综合水平考试旨在加强国家对授予同等学力人员硕士学位的宏观质量控制、规范管理,是国家组织的对申请硕士学位的同等学力人员进行专业知识结构与水平认定的重要环节。1999年,我们组织专家编写并出版了《同等学力人员申请硕士学位:教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》。2004年,在总结经验的基础上,我们组织有关专家进行了修订。七年来,根据广大考生和有关专家的建议,在总结统一考试经验的基础上,我们组织有关方面的专家对《同等学力人员申请硕士学位:教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第3版)》进行了第二次修订。经过修订的新大纲(第三版)将是今后几年同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平考试统一命题的依据,是各院校进行有关教学和辅导的参考,也可作为应试者复习和备考的参考资料。
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书籍介绍
《同等学力人员申请硕士学位:教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第3版)》:进行学科综合水平考试旨在加强国家对授予同等学力人员硕士学位的宏观质量控制、规范管理,是国家组织的对申请硕士学位的同等学力人员进行专业知识结构与水平认定的重要环节。1999年,我们组织专家编写并出版了《同等学力人员申请硕士学位:教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》。2004年,在总结经验的基础上,我们组织有关专家进行了修订。七年来,根据广大考生和有关专家的建议,在总结统一考试经验的基础上,我们组织有关方面的专家对《同等学力人员申请硕士学位:教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第3版)》进行了第二次修订。经过修订的新大纲(第三版)将是今后几年同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平考试统一命题的依据,是各院校进行有关教学和辅导的参考,也可作为应试者复习和备考的参考资料。
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书籍信息完全性:8分
网站更新速度:8分
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书籍清晰度:6分
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:9分
主题深度:8分
文字风格:6分
语言运用:9分
文笔流畅:9分
思想传递:8分
知识深度:6分
知识广度:3分
实用性:6分
章节划分:8分
结构布局:6分
新颖与独特:8分
情感共鸣:9分
引人入胜:6分
现实相关:8分
沉浸感:4分
事实准确性:9分
文化贡献:5分